L’actualité sur l’Intelligence Collective

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Catalogues d’articles scientifiques

  • SAGE Publications: Collective Intelligence: Table of Contents Table of Contents for Collective Intelligence. List of articles from both the latest and ahead of print issues.

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  • OpenAlex

    • A scoping review of crowdsourcing and collective intelligence in oral healthcare
      par RSS-Bridge le 2026-01-14 à 12:00 AM

      Aucun résumé fourni pour cet article.

    • From Individual Prompts to Collective Intelligence: Mainstreaming Generative AI in the Classroom
      par RSS-Bridge le 2026-01-07 à 12:00 AM

      Engineering classrooms are increasingly experimenting with generative AI (GenAI), but most uses remain confined to individual prompting and isolated assistance. This narrow framing risks reinforcing equity gaps and only rewarding the already privileged or motivated students. We argue instead for a shift toward collective intelligence (CI)-focused pedagogy, where GenAI acts as a catalyst for peer-to-peer learning. We implemented Generative CI (GCI) activities in two undergraduate engineering courses, engaging 140 students through thinking routines — short, repeatable scaffolds developed by Harvard Project Zero to make thinking visible and support collaborative sense-making. Using routines such as Question Sorts and Peel the Fruit, combined with strategic AI consultation, we enabled students to externalize their reasoning, compare interpretations, and iteratively refine ideas. Our dual-pronged approach synthesizes literature from learning sciences, CI, embodied cognition, and philosophy of technology, while also empirically learning through student surveys and engagement observations. Results demonstrate that students value the combination of human collaboration with strategic AI support, recognizing risks of over-reliance while appreciating AI’s role in expanding perspectives. Students identified that group work fosters deeper understanding and creative problem-solving than AI alone, with the timing of AI consultation significantly affecting learning outcomes. We offer practical implementation pathways for mainstreaming CI-focused pedagogy that cultivates deeper engagement, resilient problem-solving, and shared ownership of knowledge.

    • From Individual Prompts to Collective Intelligence: Mainstreaming Generative AI in the Classroom
      par RSS-Bridge le 2026-01-07 à 12:00 AM

      Engineering classrooms are increasingly experimenting with generative AI (GenAI), but most uses remain confined to individual prompting and isolated assistance. This narrow framing risks reinforcing equity gaps and only rewarding the already privileged or motivated students. We argue instead for a shift toward collective intelligence (CI)-focused pedagogy, where GenAI acts as a catalyst for peer-to-peer learning. We implemented Generative CI (GCI) activities in two undergraduate engineering courses, engaging 140 students through thinking routines — short, repeatable scaffolds developed by Harvard Project Zero to make thinking visible and support collaborative sense-making. Using routines such as Question Sorts and Peel the Fruit, combined with strategic AI consultation, we enabled students to externalize their reasoning, compare interpretations, and iteratively refine ideas. Our dual-pronged approach synthesizes literature from learning sciences, CI, embodied cognition, and philosophy of technology, while also empirically learning through student surveys and engagement observations. Results demonstrate that students value the combination of human collaboration with strategic AI support, recognizing risks of over-reliance while appreciating AI’s role in expanding perspectives. Students identified that group work fosters deeper understanding and creative problem-solving than AI alone, with the timing of AI consultation significantly affecting learning outcomes. We offer practical implementation pathways for mainstreaming CI-focused pedagogy that cultivates deeper engagement, resilient problem-solving, and shared ownership of knowledge.

    • E Pluribus Unum: A Distributed Coherence Architecture for the Emergence of Collective General Intelligence
      par RSS-Bridge le 2026-01-06 à 12:00 AM

      This independent research manuscript develops “E Pluribus Unum”, a distributed coherence architecture designed for the emergence of Collective General Intelligence (CGI). The work challenges current computational paradigms by proposing that consciousness and intelligence are not merely algorithmic, but geometric and topological properties. The core of the proposal includes: Mathematical Formalization: Introduction of the Hexastate as a universal structure for relational experience and the use of 3-torus topology for stable coherence. Engineering & Physics: Design of the Geometric-Quantum Processing Unit (GCPU) and the Pluribus Field, utilizing integrated photonics and spatial light modulators (SLMs). Epistemological Shift: A framework for the transition of Homo Sapiens toward a post-human epistemic agency (AI Deus), where collective coordination transcends individual cognitive boundaries. The author formally invites universities, research centers, and technological entities to collaborate on the mathematical validation, experimental prototyping, and ethical study of this new paradigm.

    • E Pluribus Unum: A Distributed Coherence Architecture for the Emergence of Collective General Intelligence
      par RSS-Bridge le 2026-01-06 à 12:00 AM

      This independent research manuscript develops “E Pluribus Unum”, a distributed coherence architecture designed for the emergence of Collective General Intelligence (CGI). The work challenges current computational paradigms by proposing that consciousness and intelligence are not merely algorithmic, but geometric and topological properties. The core of the proposal includes: Mathematical Formalization: Introduction of the Hexastate as a universal structure for relational experience and the use of 3-torus topology for stable coherence. Engineering & Physics: Design of the Geometric-Quantum Processing Unit (GCPU) and the Pluribus Field, utilizing integrated photonics and spatial light modulators (SLMs). Epistemological Shift: A framework for the transition of Homo Sapiens toward a post-human epistemic agency (AI Deus), where collective coordination transcends individual cognitive boundaries. The author formally invites universities, research centers, and technological entities to collaborate on the mathematical validation, experimental prototyping, and ethical study of this new paradigm.

Laboratoires

  • MIT CCI

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  • AI4CI

    • Bridge returned error 500! (20466)
      par RSS-Bridge le 2026-01-13 à 5:39 AM

      Details Type: Exception Code: 500 Message: Could not request AI4CI Outputs via proxy. HTTP Code: 500 File: lib/utils.php Line: 252 Trace #0 index.php(73): RssBridge->main() #1 lib/RssBridge.php(39): RssBridge->{closure}() #2 lib/RssBridge.php(37): CacheMiddleware->__invoke() #3 middlewares/CacheMiddleware.php(44): RssBridge->{closure}() #4 lib/RssBridge.php(37): ExceptionMiddleware->__invoke() #5 middlewares/ExceptionMiddleware.php(17): RssBridge->{closure}() #6 lib/RssBridge.php(37): SecurityMiddleware->__invoke() #7 middlewares/SecurityMiddleware.php(19): RssBridge->{closure}() #8 lib/RssBridge.php(37): MaintenanceMiddleware->__invoke() #9 middlewares/MaintenanceMiddleware.php(10): RssBridge->{closure}() #10 lib/RssBridge.php(37): BasicAuthMiddleware->__invoke() #11 middlewares/BasicAuthMiddleware.php(13): RssBridge->{closure}() #12 lib/RssBridge.php(37): TokenAuthenticationMiddleware->__invoke() #13 middlewares/TokenAuthenticationMiddleware.php(10): RssBridge->{closure}() #14 lib/RssBridge.php(34): DisplayAction->__invoke() #15 actions/DisplayAction.php(54): DisplayAction->createResponse() #16 actions/DisplayAction.php(89): Ai4ciOutputsBridge->collectData() #17 bridges/Ai4ciOutputsBridge.php(35): returnServerError() #18 lib/utils.php(252) Context Query: action=display&bridge=Ai4ciOutputsBridge&format=Atom Version: 2025-01-26 OS: Linux PHP: 8.3.23 Go back Find similar bugs Create GitHub Issue https://all-as.one

Vidéos

  • Fouloscopie

    • La MAJORITÉ a-t-elle toujours RAISON ?
      par Fouloscopie le 2026-01-15 à 3:26 PM

      Doit-on toujours s’appuyer sur la loi de la majorité ? Peut-on influencer le jugement collectif ? Pour répondre à ces questions, 100 abonnés de ma chaîne ont accepté de participer à une expérience sociale. Voici ce que l’on a découvert…Pour consulter la liste complète des questions que je leur ai posées : https://fouloscopie.com/la-majorite-a-t-elle-toujours-raison-7 *** POUR ME SOUTENIR ***➡️ sur Tipeee : https://fr.tipeee.com/fouloscopie➡️ sur KKBB : https://www.kisskissbankbank.com/fr/projects/fouloscopieMerci !*** MES RECHERCHES ***Mon laboratoire de recherche à l’institut Max Planck : https://www.mpib-berlin.mpg.de/research/research-centers/adaptive-rationalityMa thèse de doctorat : http://mehdimoussaid.com/TheseMoussaid.pdf** POUR ALLER PLUS LOIN **Les travaux précurseurs de Condorcet :De Condorcet, N. (1785). Essai sur l’application de l’analyse à la probabilité des décisions rendues à la pluralité des voix. Cambridge University Press.L’article de Iain Couzin sur le choix collectif des poissons : Couzin, I. D.et al. (2011). Uninformed individuals promote democratic consensus in animal groups. Science, 334(6062), 1578-1580.

    • En 5 niveaux de difficulté : comment fonctionne un banc de poissons ?
      par Fouloscopie le 2026-01-03 à 9:37 AM

      🔔 Pensez à vous abonner et à activer la cloche pour ne pas rater mes futures vidéos 🔔Pour soutenir la chaîne :➡️ sur Tipeee : https://fr.tipeee.com/fouloscopie➡️ sur KissKiss : https://www.kisskissbankbank.com/fr/projects/fouloscopiePour en savoir plus sur mes recherches :➡️ Mon laboratoire de recherche à l’institut Max Planck : https://www.mpib-berlin.mpg.de/research/research-centers/adaptive-rationality➡️ Ma thèse de doctorat : http://mehdimoussaid.com/TheseMoussaid.pdfEnfin quelques références bibliographiques :➡️ Niveau 1 : – La description des configurations de nage dans les bancs de poissons : Parrish, J. K., Viscido, S. V., & Grunbaum, D. (2002). Self-organized fish schools: an examination of emergent properties. The biological bulletin, 202(3), 296-305.– L’hypothèse de la télépathie :Selous, E. (1932)Thought Transference (or What ?) in Birds . Nature 129, 263 – À propos de l’effet Trafalgar :Treherne, J. E., & Foster, W. A. (1981). Group transmission of predator avoidance behaviour in a marine insect: the Trafalgar effect. Animal Behaviour, 29(3), 911-917.➡️ Niveau 2 : – Le premier modele d’Aoki :Ichiro AOKI, A Simulation Study on the Schooling Mechanism in Fish, NIPPON SUISAN GAKKAISHI, 1982, Volume 48, Issue 8, Pages 1081-1088– Le modele de Craig Reynolds:Reynolds, C. W. (1987, August). Flocks, herds and schools: A distributed behavioral model. In Proceedings of the 14th annual conference on Computer graphics and interactive techniques (pp. 25-34).– L’article de Iain Couzin:Couzin, I. D., Krause, J., James, R., Ruxton, G. D., & Franks, N. R. (2002). Collective memory and spatial sorting in animal groups. Journal of theoretical biology, 218(1), 1-11.– Le simulateur en ligne que j’utilise est disponible ici :https://www.complexity-explorables.org/explorables/flockn-roll/➡️ Niveau 3 : – L’étude sur le nombre d’influences dans les vols d’étourneaux :Ballerini, M., Cabibbo, N., Candelier, R., Cavagna, A., Cisbani, E., Giardina, I., … & Zdravkovic, V. (2008). Interaction ruling animal collective behavior depends on topological rather than metric distance: Evidence from a field study. Proceedings of the national academy of sciences, 105(4), 1232-1237.➡️ Niveau 4 : – L’étude de Iain Couzin sur les réseaux d’influence:Rosenthal, S. B., Twomey, C. R., Hartnett, A. T., Wu, H. S., & Couzin, I. D. (2015). Revealing the hidden networks of interaction in mobile animal groups allows prediction of complex behavioral contagion. Proceedings of the National Academy of Sciences, 112(15), 4690-4695.– La validation du modèle visuel : Strandburg-Peshkin, A., Twomey, C. R., Bode, N. W., Kao, A. B., Katz, Y., Ioannou, C. C., … & Couzin, I. D. (2013). Visual sensory networks and effective information transfer in animal groups. Current Biology, 23(17), R709-R711.➡️ Niveau 5 : – Les animations de spins sont extraites sur site https://toutestquantique.fr/ conduit notamment par l’excellent Julien Bobroff– L’illustration de la temperature de Curie provient de la conférence de Hugo Duminil-Copin, ici : https://youtu.be/f__dFfsqKJI?si=mZVSrgqG3B7iccM5– L’article fondateur de Tamas Vicsek sur le lien entre magnétisme et essaims d’animaux : Vicsek, T., Czirók, A., Ben-Jacob, E., Cohen, I., & Shochet, O. (1995). Novel type of phase transition in a system of self-driven particles. Physical review letters, 75(6), 1226.– L’article d’Andrea Cavagna et Giorgio Parisi sur la criticalité des vols d’étourneaux : Cavagna, A., Cimarelli, A., Giardina, I., Parisi, G., Santagati, R., Stefanini, F., & Viale, M. (2010). Scale-free correlations in starling flocks. Proceedings of the National Academy of Sciences, 107(26), 11865-11870.

    • Les bousculades dans les stades de foot
      par Fouloscopie le 2025-12-18 à 2:22 AM

      Erratum: la pression se mesure effectivement en Newton par mètre carré. Désolé pour l’imprécision.Pour soutenir la chaîne :➡️ sur Tipeee : https://fr.tipeee.com/fouloscopie➡️ sur KissKiss : https://www.kisskissbankbank.com/fr/projects/fouloscopieMerci à mon invité Pascal Viot, pour en savoir plus sur ses activités :➡️ https://www.issue.ch/Pour en savoir plus sur mes recherches :➡️ Mon laboratoire de recherche à l’institut Max Planck : https://www.mpib-berlin.mpg.de/research/research-centers/adaptive-rationality➡️ Ma thèse de doctorat : http://mehdimoussaid.com/TheseMoussaid.pdfEnfin quelques références pour la vidéo :➡️ Pour l’étude des pressions physiquesWang, C., Shen, L., & Weng, W. (2020). Experimental study on individual risk in crowds based on exerted force and human perceptions. Ergonomics, 63(7), 789-803.➡️ Pour un rapport complet sur le drame de Hillsborough :Nicholson, C. E., & Roebuck, B. (1995). The investigation of the Hillsborough disaster by the Health and Safety Executive. Safety Science, 18(4), 249-259.➡️ Le blog de Keith Still donne des valeurs de références pour la pression: https://www.gkstill.com/CV/Modelling/Pressure.html➡️ Et le lien vers la vidéo du journal Le Monde : https://youtu.be/6_o8EwK-m7o

    • On visite l’expo FOULES, avec @Lea_Bello et @CyrusNorth
      par Fouloscopie le 2025-11-03 à 4:03 AM

      L’exposition “FOULES” est prolongée jusqu’au 26 MAI 2024, à la Cité des Sciences et de l’Industrie, à Paris. Si vous l’avez déjà visitée, n’hésitez pas à me faire un retour en commentaire. Bonne visite !Et ne manquez pas la chaîne youtube de Léa : https://www.youtube.com/@UC-jcC3zw4pXOn8t3keKY__g Et celle de Cyrus : https://www.youtube.com/@UCah8C0gmLkdtvsy0b2jrjrw *** POUR ME SOUTENIR ***➡️ sur Tipeee : https://fr.tipeee.com/fouloscopie➡️ sur Utip : https://utip.io/fouloscopie Merci !*** MES RECHERCHES ***Mon laboratoire de recherche à l’institut Max Planck : https://www.mpib-berlin.mpg.de/research/research-centers/adaptive-rationalityMa thèse de doctorat : http://mehdimoussaid.com/TheseMoussaid.pdf

    • Combien faut-il de personnes pour lancer UNE RÉVOLUTION ? ✊✊✊
      par Fouloscopie le 2025-10-31 à 1:01 PM

      Grande nouvelle : je suis en train de préparer la deuxième saison des expériences participatives ! Inscrivez-vous ici pour être informé du lancement de la campagne, soutenir le projet et participer aux expériences : ➡️ https://www.kisskissbankbank.com/fr/projects/fouloscopie-100x-saison2 ⬅️Rendez-vous à la rentrée pour le démarrage du projet !Bonne vacances !

Divers